RESUMEN SEMANA 2

La publicación que nos ha querido hacer Conxi Arnaldis esta semana en su blog, trata de la primera emisora de radio infantil online de España en la que se trata de acompañar al pequeño durante las 24 horas del día, y así ayudar a los padres con actividades educativas y lúdicas.

A lo largo del día los niños podrán disfrutar de las aventuras de diferentes personajes en la playa en el bosque y en la jungla, y durante la hora la siesta los niños podrán escuchar grandes clásicos de Bach, Grieg o Puccini entre otros, además de algún cuento antes de dormir.

En la página online se pueden descargar fichas para que los niños realicen o dibujos para que los niños puedan colorearlos. Para los papás también hay algunas recetas en la que los niños más mayores (5 ó 6 años) pueden participar ayudándoles, y eligiendo ellos lo que prefieren concinar.

Tratando de las TICs en la educación, está bien que los niños más pequeños comiencen a meterse en el mundo de la informática. Con esta página pueden elegir ellos cuál es su personaje favorito y a quién prefieren dibujar. Obviamente con 3 ó 4 años los padres deben estar implicados durante la actividad.

Sin embargo cuando empiezan a ser más mayores, empiezan a saber leer, contar, les gusta explorar, y se les puede dejar a ellos sólo, pero es conveniente que ayudemos a que nuestros hijos naveguen de forma segura. Por ejemplo agregando las páginas que nos interesen en favoritos y que sea esas páginas las que utilice, enseñándole a no hablar con desconocidos o creando un control parental que bloquee los contenidos inadecuados. También deben saber que no todo lo dicho en internet el verdad.

Haciendo un buen uso de internet, el niño está accediendo a una herramienta muy útil.

¿LAS TICS Y LA EDUCACIÓN VAN UNIDAS?

Publicación de Celestino Arteta. Una entrevista para el canal CITA.

Con las Tics podemos tratar multitud de áreas. Es importante que animemos al niño, que seleccione las herramientas con las que quiere trabajar en función de los objetivos que quiera conseguir, con estas herramientas es él el que debe crear el contenido y el profesor es una mera guía. Por lo tanto aquí hay un cambio metodológico que no se basa en la repetición y en la memorización del alumno.

Será un proceso lento pero los profesores terminarán por adoptar las TICs en el aprendizaje ya que esto conlleva muchas ventajas.

Como esta semana Carlos González no ha publicado, voy a comentar la entrada anterior, que trata sobre la educación mediática. Esta entrada está elaborada a partir de un congreso en el que se trataron diversas cuestiones como por ejemplo si la competencia digital fomenta la educación al revés. Para Carlos sí que se fomenta puesto que hay más facilidad para acceder a todas las materias posibles. Otra cuestión fue la posibilidad de formar a un alumno crítico en infantil y primaria, para ello ayudaría el que el alumno no consumiera los conocimientos que se le dan, sino que fuera él mismo quien los elaborara. En mi opinión, en los cursos de infantil no creo que el alumno esté capacitado para ello, sin embargo sí en primaria a pesar de tener la necesidad de ser guiados por el profesor.

Para llevar a cabo una buena educación mediática es importante la formación inicial y constante del profesorado.

Otro de los temas tratados fue la distancia entre los profesores de colegio e instituto con los profesores de universidad. La universidad debería estar más abierta a aprender metodologías de las etapas más tempranas y así poder mejorar. Carlos piensa que hay un gran trabajo por parte de algunos profesores universitarios y sería una pena desperdiciarlo por no colaborar juntos.

Como conclusión se saca que la educación mediática tiene futuro ya que los medios son una parte cada vez más fundamental en esta sociedad de información.

La orientadora del IES de Campanillas en Málaga esta semana tiene realizado en su tablón un concurso sobre una escuela sin humo, en el que los alumnos de 1º y 2º de la eso podrán participar. Me parece que es una buena manera primero para que los que estén empezando a probar el tabaco sean conscientes de los daños que ello conlleva. Además estos daños nadie se los va a decir sino que son ellos los que tienen que sacar sus propias conclusiones del tabaco. Mediante este concurso los alumnos aprenderán también a participar en grupo, así como destacar las ideas principales que quieren mostrar en su eslogan.

Hoy en el cuenta libros una chica nos ha contado de qué va la novela que ha leido y la cual le a gutado. La semana pasada comenté el cuento leido por un niño, sin embargo en los alumnos más mayores también es importante inculcarles pasión por la lectura. Subiendo en esta página opiniones de diferentes estudiantes, los compañeros se pueden animar también a leerlos y a escoger los libros que a ellos les llame la atención, no los que les mandan en el cole.