RESUMEN SEMANA 8

Celeste Arteta ha publicado una plataforma colaborativa para el aula llamada Entre TheGroup. Se trata de una plataforma que pueden utilizar profesores y alumnos para poder gestionar sus trabajos grupales.

Carlos González ha recopilado en un vídeo los diferentes deseos educativos que tienen algunas personas para mejorar el sistema educativo en el 2012.

RESUMEN SEMANA 7

1) TECNOLOGÍA Y ESCUELA: LO QUE FUNCIONA Y POR QUÉ
Documento publicado por Celeste Arteta que da las claves de la introducción en las TIC y pueden ayudar a los docentes en su trabajo.

RESUMEN SEMANA 6

¿CÓMO ESTUDIAR?
La orientadora del IES Campanillas ha publicado una entrada para orientar en la manera de estudiar.
Me parece que dar pautas es bastante interesante, por que al igual que algunos organizan bien su tiempo y sus estudios, hay a personas pero les cuesta más y no sólo en los más pequeños. Estas pautas van orientadas más bien a los institutos, pero también pueden ser muy útiles para alumnos de universidad, cursos de formación profesional, grados...incluso cursos interuniversitarios de la experiencia para las personas más mayores.




CALENDARIO DE COMPETENCIAS BÁSICAS 2012. CEAPA
He visto en el blog de Celes Arteta un calendario de competencias, sobre todo destinado a los más pequeños. En él, cada día hay una tarea, un pequeño detalle, que sería interesante no sólo hacerlo el día que marca el calendario sino intentarlo repetir con frecuencia.
Calendario+2012+ +Web


BULYNG EN LA ESCUELA

No nos damos cuenta del daño que podemos hacer a veces a las personas, aunque a veces no lo parezca.

Visto en el blog de Carlos González





MATERIAL DE APOYO PARA EL TRABAJO EN EQUIPO RELACIONADO CON EL TDAH

Se trata de un manual de apoyo para padres y profesores de niños con TDAH

Visto en el blog de Conxi Arnaldis

RESUMEN SEMANA 5

PREVENCIÓN DEL SIDA

La orientadora del IES Campanillas ha publicado una entrada sobre la prevención del SIDA. Nos muestra una guía, en la que comienza explicando un concepto de sexualidad, y sigue definiendo lo que es el SIDA.
En esta guía hace especial incapié en la utilización del preservativo como método para prevenir el VIH y otra serie de infecciones de transmisión sexual.
Hace necesario la importancia de la conciencia que tienen que tener los adolescentes a la hora de mantener relaciones sexuales. ¿Cómo trabajar con ellos la prevención de las transmisión del VIH? No hay un modelo clave, puesto que cada joven, es un mundo diferente, y los modelos se deberán adaptar y adecuarse a la realidad de cada uno.
Se proponen también actividades prácticas para realizar con jóvenes, en el que debaten cuestiones sobre las relaciones sexuales, mitos sobre el VIH, la utilización del preservativo...

Me parece que tiene gran importancia que los adolescentes sean conscientes de los riesgos que pueden sufrir, con los que pueden cargar toda su vida, y cómo prevenirlo, sin la necesidad de no satisfacer sus deseos sexuales. Sin embargo también puede ser que al darles tanta información sobre fantasías sexuales, se les incite a los más pequeños a hacer cosas que no tendrían por qué pasárseles por la cabeza. Pero al igual que a un alumno se le está dando ideas, a su compañero de al lado le puedes prevenir de un riesgo. Con lo cual muchas veces será mejor adecuarse al alumno como he dicho anteriormente y no hacer las actividades dinámicas en grupos grandes.